サービス概要
・自社で費用をかけずにオンライン英会話を開始可能
・初期費用は頂いておりません。
・問合せ、申込、予約管理等、煩雑な顧客対応は当社で運営
・卸値以上の価格を設定頂くだけで実質的な支払いは０円に
・売値やプラン、時数、カリキュラムもフレキシブルに自由に設定可能 特別なツールは必要なし！
既存の生徒、お客様にオンライン英会話始めました！と打ち出して頂くだけ！
お問合せ以降の、スケジュール管理からレッスンまでこちらで運営させて頂きます。
講師歴の長い、経験豊富なフィリピン人講師によるレッスンを提供します。 英会話 × オンライン × Vtuber Vtuberのキャラクターや、バーチャルキャラクターがあなたの先生になり
オンライン上で授業を行う新しいスタイルのオンライン英会話です！
お子様や外国人講師が苦手な方でも気軽に英会話を始めて頂けます。 無料トライアルでお試しいただけます！！
始めるにはハードルが高そう。。抵抗やご不安に感じてる方もご安心ください。
一度、無料でお試しいただけます。
生徒様からの反響や、問い合わせからレッスンまでの流れもしっかりご確認いただけます。
トライアルのみのご利用も大歓迎です。是非お問い合わせください！ 日本人スタッフによる充実したサポート
日本人スタッフが現地に駐在し、
レッスンについて、システムについて等々
円滑なレッスンを提供するために迅速に対応します。

【遅刻欠席連絡機能】
保護者がLINEから遅刻欠席の連絡を行うことができます。受け付けた遅刻欠席は一覧で確認することができ、クラスごとに検索することが可能です。 【セグメント（一斉）配信】
保護者の属性を指定して、一斉メッセージを配信することができます。例えば特定のクラスの保護者だけにプリントの画像を送信することもできますし、特定の部活動に所属する生徒にメッセージを一斉送信することもできます。 【プライバシー保護機能】
つながる連絡では、保護者は個人のLINEアカウントを使って教員とやりとりをしても、教員側にはLINEのアイコンやLINEユーザ名など、保護者のLINEアカウントを特定できるような情報は表示されません。教員と保護者が直接個人LINEアカウントでつながることを防ぐことができます。 【1on1（個別）トーク】
LINEを介してスマートフォンから学校（教職員）と個別に双方向的な連絡をすることできます。

※保護者（生徒）は個人のLINEアカウントを使って教職員とやりとりをしても、教員側にはLINEのアイコンやLINEユーザ名など、個人のLINEアカウントを特定できるような情報は表示されません。そのため、教職員と保護者（生徒）が直接個人LINEアカウントでつながることを防ぐことができます。 【スマートフォン専用UIを提供】
教職員はPCからだけでなく、スマートフォンからもシステムを使うことができます。
なお、校務用スマホの手配についてもサポートが可能です。

専用教材
デジタルドリル(中学版)は当社発刊の様々な標準教材と連動しています。
基本内容の確認・定着から、⼊試問題を意識した実践的な実⼒養成まで幅広いニーズに対応したテキストです。 学習内容
デジタルドリル(中学版)は「BUILDER受験版」をはじめとした様々なテキスト教材から集めた問題を、単元（Chapter）ごとに集約して収録しています。各Chapterは⼤きく6つのStepを⽤意。
それぞれ、Step1・2は基本問題、Step3・4は応⽤問題、Step5・6は発展問題にレベルが分かれています。最⼤30問（最⼤5問×6Step）で1つのChapterを修了となります。
大問単位で3000問以上の出題パターンから、毎回ランダムで出題されます。（リスニングは問題順） 解答を⾃分でノートに書いて学習内容を定着︕
デジタルドリル(中学版)は表⽰された問題を⾒て解答をノートに書き、画⾯上で答えを確認し⾃⼰採点する学習形式です。
デジタルコンテンツとして「繰り返し学習できる形態」に加えて「テキスト教材の良さ」を兼ね備えたより実践的なデジタル教材です。 テスト・⼊試に対応する集中⼒を⾝につける︕
デジタルドリル（中学版）はテキストを"そのまま"デジタル化しているため、大問ごとに問題にチャレンジすることができます。 苦⼿な単元は集中トレーニング︕
学習する単元（Chapter → Step）やレベルは自由に選択可能で、各レベルに準じた補習問題も収録しています。
また、苦手な問題は「リトライ」設定にして何度も学習可能。単元ごとの徹底学習を進めることができます。

教室でのリアルな授業を実現できる授業に特化したインターフェース
■専用アプリは不要。Webブラウザを使用します。
授業用に特化したホワイトボード機能やスライド機能、選択肢問題、生徒の理解度把握機能、チャット制御など効果的な授業運営に便利な機能が直感的な操作で手軽に使えます。 生徒が反応ボタンを押すことで、講師は生徒の理解度を瞬時に把握
■双方向コミュニケーション機能
ライブ配信中、生徒は「反応ボタン」や「テキストチャット」などの機能を使って、 自身のリアクションを送信することができ、講師はそれらのリアクションを見ながら授業を進めることができます。
■生徒アイコン
大人数の授業でも講師はライブ参加の生徒の状況が一目瞭然 ライブ配信に参加している生徒の反応や状態に合わせてアイコンの色が変化するためどういう反応が返ってきたのか直感的に把握できます。 詳細な視聴状況が把握できる受講管理機能
授業後のアンケート機能や視聴状況、ライブ配信時のチャット内容、択一問題の回答内容も確認できる各種管理機能もあります。
受講ログも単にコンテンツにアクセスしたかどうかというレベルのものにとどまらず、例えば授業のどのシーンを何回繰り返し視聴したか、あるいは頭出し機能で飛ばしてしまっているかなども含め詳細な記録を取ることができますので、学習進捗のサポートもしっかり行うことができます。 ライブ配信後のオンデマンド版は自動生成、自動公開で手間いらず
ライブ配信とオンデマンド公開が別のシステムでは作業が大変です。
educastがあればライブ授業は、配信終了後に自動で録画用に変換されますので、 オンデマンドコンテンツとして公開するための編集作業は必要ありません。 ライブ配信だけでなくオンデマンドコンテンツの作成、動画の公開機能を完備
生徒が入室していない状態で授業収録を行うことで手軽にオンデマンド収録ツールとしても活用いただけます。
また別撮りした動画もオンデマンドコンテンツとして公開が可能です。
資料の配付機能も備えています。
本格的なオンライン授業配信を手軽に実施したい。 Web会議システムでは物足りなさを感じている学習塾の方には最適な「educast」です。

【塾では頑張るのに、家に帰ると勉強しない＝家庭学習はブラックボックスになっている】

↓«みんがくで解決»↓

【家庭での学習の様子を見える化し、最適な家庭学習指導を実現できる】

・家での学習を、みんがく管理人が見守り、オンライン自習室をしっかり監督
・先生は、塾生の家でのがんばりを直接目視もできるし、ログ（学習記録）でも確認できる
・塾生は、全国のがんばる仲間（他の参加校の生徒）からの刺激を受けてモチベーションアップ
【オンライン自習室をやって効果があるのは分かったけど、労力がかかり過ぎる】

↓«みんがくで解決»↓

【学習室の監督・激励/承認の声かけを管理人が代行し、先生はログ（学習記録）確認でOK】

・指導経験豊富な管理人のメッセージによる双方向コミュニケーションで生徒のモチベーションを喚起
・このサービスを自塾の新サービスとして提供が可能
・塾生向け利用開始動画やプレゼン資料、チラシ素材なども充実 【塾生にたくさん勉強してほしいから、テスト前は毎日塾を開いて、先生が疲弊している】

↓«みんがくで解決»↓

【塾生はみんがくで勉強し、先生は必要な休息を取り、授業日に向けて英気を養える】

・安心の365日開室　→土日祝・ゴールデンウイークや年末年始も開室
・夏休み・冬休みなど長期休みは、朝9時からの開室で学習のリズムをキープ
・「習慣化マラソン」などの各種イベントも実施 【塾生がスマホでのゲーム・SNS・YouTube依存してしまっている】

↓«みんがくで解決»↓

【みんがくは、スマホで手元を映すので、塾生がスマホ依存から脱却できる】

・家庭学習の最大の敵はスマホ。物理的に「スマホでスマホを制す」のがみんがく流
・YouTubeなどから、塾生学習時間を取り戻す（ライバルは、「go●gle」です）
・手元を映すから、安心して塾生・保護者におススメできます 【Withコロナ時代の新しい塾運営の在り方に関する情報交換をしたい】

↓«みんがくで解決»↓

【参加校のコミュニティがあり、活発な情報交換がなされています】

・新しいツールに興味を持っている先生の集まりだから、新しいアイディアが続々
・みんがくの使い方、十塾十色！だから、日々、新しいノウハウが蓄積・共有
・みんがくは、先生方と共に、創り上げるサービスです。先生の声が、翌月の機能追加に反映されることも！

《発音練習・アドバイス》

単語の音読練習をしたのちに、そのレッスン内でターゲットにしている”発音の練習”をします。発音の自動判定、発音した時点での口の中の状態（舌・歯・唇の形、位置）を指摘し、”通じる英語(発音）”になるようアドバイスをかえします。
自分の発音のどこが悪いか・・・アドバイスに従って発音を確かめましょう。 《単語判定》

判定点とともに、たとえば「舌先が歯ぐきについている音かどうか」「口をどのぐらい開けた音なのか」「唇が丸まっている音かどうか」などのレベルの改善点もフィードバックします。
学習者一人一人が口の中の状態を意識して発音を聞き取ることができるようになり、これで格段にリスニングの力がついてきます。 《リエゾン練習》

単語の発音を学んだら、本文のすべての文章をひとつひとつ、単語のつなぎ目の練習をしていただきます。
音が繋がったり、消えたりする音変化の練習をしていただけます。
発音記号をしっかり読めた上で、お手本音声に合わせてシャドーイングして下さい。
決して、英語を聞きながらただそれを真似だけするシャドーウィングはしないようにお願いします。
発音を正確に、くずさないように、かつ単語のつなぎ目を正確に音読するという
練習を重ねることを強くお勧めします。
英語の音の流れが、以前よりも "ゆっくり" 聞き取れ始めてきます。 《文章判定》

お手本の音声を聴いた後で、改めて、1文ずつ録音をしていただきます。
まずは、レッスンの最初に録音した音声と、最後の録音をご自分の耳で確かめます。明らかに、発音が変わってきていることに気が付かれると思います。
ターゲットの発音記号を練習したり、リンキングの練習をしたあとなので、とてもスムーズに音読できるようになっていると思います。
最後に読んだ文章の音声を、5つの観点で評価・アドバイスを行います
英語らしさ：（音読時間／脱カタカナ英語度／子音の強さ／メリハリ／なめらかさ） 《母音判定》

母音の発音をしたときの口の中の状態がわかるようになっており、実際にはどういう発音記号に近い音になっていたのか、口の中の何処で音が作られているのか・・・
「自身の発音を目で見る」ことができます。