語彙学習・演習問題・模擬試験の3パートで構成されています。
マルチデバイス対応で、教室内だけではなく、電車の中、ご家庭でも多くの演習問題に取り組めます。語彙学習面では多く生徒の自立学習に寄るところが大きいため、学習の利便性は合格率にプラスの効果を与えます。 演習問題パート
「語彙と文法」「適切な応答」「リーディング：情報文」「リーディング：掲示物、メモ等」「リーディング：メール文」「ライティング」「リスニング：適切な応答」「リスニング：対話」「リスニング：短いパッセージ」といった様々なカテゴリーで、苦手分野を集中的に演習することが可能です。 英検®対策
MyET英検®2次対策を同時に利用することで、1次から2次までの一貫した対策が可能です。特に英検®2次を初めて受ける生徒には、面接試験の流れを練習することで、落ち着いて本番を迎えることができます。

【塾では頑張るのに、家に帰ると勉強しない＝家庭学習はブラックボックスになっている】

↓«みんがくで解決»↓

【家庭での学習の様子を見える化し、最適な家庭学習指導を実現できる】

・家での学習を、みんがく管理人が見守り、オンライン自習室をしっかり監督
・先生は、塾生の家でのがんばりを直接目視もできるし、ログ（学習記録）でも確認できる
・塾生は、全国のがんばる仲間（他の参加校の生徒）からの刺激を受けてモチベーションアップ
【オンライン自習室をやって効果があるのは分かったけど、労力がかかり過ぎる】

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【学習室の監督・激励/承認の声かけを管理人が代行し、先生はログ（学習記録）確認でOK】

・指導経験豊富な管理人のメッセージによる双方向コミュニケーションで生徒のモチベーションを喚起
・このサービスを自塾の新サービスとして提供が可能
・塾生向け利用開始動画やプレゼン資料、チラシ素材なども充実 【塾生にたくさん勉強してほしいから、テスト前は毎日塾を開いて、先生が疲弊している】

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【塾生はみんがくで勉強し、先生は必要な休息を取り、授業日に向けて英気を養える】

・安心の365日開室　→土日祝・ゴールデンウイークや年末年始も開室
・夏休み・冬休みなど長期休みは、朝9時からの開室で学習のリズムをキープ
・「習慣化マラソン」などの各種イベントも実施 【塾生がスマホでのゲーム・SNS・YouTube依存してしまっている】

↓«みんがくで解決»↓

【みんがくは、スマホで手元を映すので、塾生がスマホ依存から脱却できる】

・家庭学習の最大の敵はスマホ。物理的に「スマホでスマホを制す」のがみんがく流
・YouTubeなどから、塾生学習時間を取り戻す（ライバルは、「go●gle」です）
・手元を映すから、安心して塾生・保護者におススメできます 【Withコロナ時代の新しい塾運営の在り方に関する情報交換をしたい】

↓«みんがくで解決»↓

【参加校のコミュニティがあり、活発な情報交換がなされています】

・新しいツールに興味を持っている先生の集まりだから、新しいアイディアが続々
・みんがくの使い方、十塾十色！だから、日々、新しいノウハウが蓄積・共有
・みんがくは、先生方と共に、創り上げるサービスです。先生の声が、翌月の機能追加に反映されることも！

塾に特化した機能を網羅
これらの機能を、１つのシステムにてお使いいただけます。 塾専門のシステムとして、15年の実績あり
様々な運用方法を熟知しているからこそ、自身をもってご提供できます。 Growはスマートフォンアプリにも対応
メッセージの通知や、成績結果、請求明細等を、アプリでリアルタイムにご確認いただけます。 使いたい機能のみご利用いただくプランのご用意もあります。 各学習塾に合ったプランにて、低価格でご提供できます。

<学習の流れ①>
要点のまとめや例題で解き方を学習します

各テキストの要点のまとめや例題で解き方を学びます。タブレットの先生が説明している通りに、テキストに蛍光マーカーでラインを引きながら、説明を受講します。 <学習の流れ②>
ＷＥＢテストで基本事項を暗記！！

ＷＥＢテストは繰り返しテキストの問題が出題されるので、絶対に覚えておきたい用語や基本文を学習するのに効果的です。クイズ形式で出題されるので暗記が苦手な人でも手軽に覚えることができます。
※科目特性上、数学はテキストの問題演習後にＷＥＢテストで学習 　されることをお勧めします。 <学習の流れ③>
テキストの問題を解きます

問題演習です。eduplusでは問題演習時間を計測する事ができ、大問単位で、問題演習にかかった時間が蓄積されます。 <学習の流れ④>
問題の解説を受講して丸つけをします

　 問題解説授業では、問題の解き方や考え方を学ぶことができます。問題文の読み解き方や覚えておきたいことを分かりやすく説明しています。 ＜管理者の機能①＞
学習スケジュール自動作成機能

この機能は、先生が指定指定する「期間」「範囲」「レベル」に合わせて自動的にスケジュールを作成することができる機能です。 生徒の通塾日や時間割に合わせて設定することができます。 <管理者の機能②>
学習状況・進捗確認機能

生徒が学習した履歴などを先生の画面で順次確認することができます。様々な条件を指定することで、より細かい学習状況を把握することが可能になります。 <管理者の機能③>
保護者用画面

エデュプラスの機能の一部に、保護者様専用のマイページがあります。
IDは自由に作成することができ、保護者は子供の学習状況を常時ログインして把握することができます。また、教室管理者と保護者との連絡帳機能もあります。

導入学習塾様数：150校以上。安価に自由度が高いオンライン英会話をお求めのスクール様に。
加盟料金や月額固定費など、学習塾様のオンライン英会話の導入や維持にご負担になるコストは必要ありません。教材完備ですが、[テキストありき]ではなく、学習塾様のオリジナル教材の利用も可能。安価に、自由度が高く、付加価値の高い教育を志向されている教育事業者様向けのプランです。 １レッスン(25分間)あたり600円以下(税別・※)の安心価格。
[貴校（各生徒様）の月間利用レッスンの合計数×１レッスン料金]の月締め翌月末お支払いの後払い。
アカウント毎の月額課金ではないため、１名1レッスンからでも無駄なくご活用いただくことができます。ご利用方法・生徒様へご提供価格は学習塾様其々に定めていただくことができます。※フィリピン講師の場合 小学生・中学生・高校生に最適なメソッド・オンライン英会話テキスト
School Eikaiwa+のメソッドは完全オリジナルのStudent-Centered learning。
子供たちが主体的・対話的に、英語コミュニケーションスキルを身に着けることを主眼に置いた小学生・中学生・高校生のオリジナル教材を完備。
子供たちの英会話学習は、学習塾様との共同作業だと考えています。スクールさまのオリジナル教材をオンラインレッスンで利用する事も可能です。 日本人講師も多数在籍。英検・受験対策なども可能。
海外の講師との「Repeat After me」型のレッスンでは十分な学習効果が得られない子供たちもいます。分かるから愉しい。愉しいから学べる。
[日本人講師・フィリピン講師・ネイティブ講師]。100名以上の講師の中から、学習目的に合わせて、自由に選択いただくことができます。 まるで学習塾の専属の講師のように
[1日１回の利用制限無し]・[１か月先(14回先)まで予約可能]・[予約・キャンセルは１時間前まで]
子供たちの英語習得に於いて、日替わり講師は効率的ではありません。
学習塾様と講師とのコミュニケーションが、オンライン英会話学習の品質UPの決め手。専任講師制ではありませんが、貴校のカリキュラムに連動したレッスンが実現しやすい仕組みです。

『レクチャー機能』
キャラクターによる対話型のレクチャーで、「わかる！」
講義中は一方的な解説ではなく、年齢に応じたキャラクターが「わかったかどうかを確かめる質問」を投げかけるインタラクティブな講義となっているため、飽きずに集中して取り組むことができます。
また、根本的・概念的な深い理解が得られるよう、丁寧な授業で学校の進度に関わらずゼロから内容を理解することができます。 『ドリル機能』
オーダーメイドな問題とつまずき診断で、「できる！」
18万問以上の豊富な問題数をご用意し、一人ひとりの理解度に応じて出題される問題の難易度が変化するAIドリルを搭載。さらに、問題が解けない根本的な原因を特定し、つまずきを確実に克服しながら次の単元に進めます。 『テスト機能』
実際の試験を何度でもシミュレーションできるから、「使える！」 用途に応じて使い分ける3つのテスト機能を搭載してします。主要教科書に対応した定期テスト対策は大変好評です。テスト実施直後、すぐに結果が表示され、弱点単元が明確になるから個別学習カリキュラムを簡単に作成することができます。 『管理機能』
成績を上げるためには、漠然と勉強をするのではなく、しっかりと目標を立てることが重要です。「すらら」の管理機能を使えば、「何を学習するのか」「どこまでやるのか」といった目標設定をするだけでなく、目標の達成状況やその他の学習状況を、リアルタイムで詳細に把握することができます。そのため、いつでも一人ひとりに最適な学習を設計、管理することが可能です。 『ゲーミフィケーション要素』
生徒の学習モチベーションを高めるゲーミフィケーション要素を学習に取り入れています。ゲーミフィケーションとは、ゲームデザイン要素やゲームの原則を他の分野に応用し、ユーザーのモチベーションを高め、行動を活発化させる手法を指します。ゲームとは異なり行動を活発化（学習促進）させることに目的があり、「すらら」を頑張る動機の1つとしてもらえたらと考えております。